Licenciada en Psicología por la Universidad Anáhuac Oaxaca, cuenta con formación continua en modelos basados en evidencia, particularmente en terapia cognitivo-conductual, terapia de aceptación y compromiso y análisis funcional de la conducta. Actualmente cursa la maestría en psicoterapia cognitiva, complementando su perfil con un máster en psicofarmacología y drogas de abuso por la Universidad Complutense de Madrid, en proceso de homologación.

Su preparación incluye diplomados en prevención, intervención y postvención de la conducta suicida, así como en fundamentos de la terapia cognitivo-conductual, fortaleciendo su enfoque en la atención clínica desde una perspectiva actualizada. Ha desarrollado habilidades en activación conductual para la depresión y en estrategias de intervención psicológica aplicadas a distintos contextos.

En el ámbito profesional, se ha desempeñado como psicóloga en espacios de atención a población en situación de vulnerabilidad, particularmente en la atención a mujeres en contexto de violencia desde la Secretaría de las Mujeres de Oaxaca, así como en programas de prevención en Centros de Integración Juvenil. Actualmente ejerce en el área clínica brindando psicoterapia desde un enfoque cognitivo-conductual y se desempeña como docente en nivel superior en instituciones como la Universidad La Salle Oaxaca y la Universidad Anáhuac Oaxaca.

Maestro en Psicología Clínica, con una formación sólida en modelos basados en evidencia y una trayectoria enfocada en la atención, prevención e intervención del comportamiento suicida. Es licenciado en Psicología y cuenta además con formación en seguridad pública y protección civil, lo que le permite intervenir en contextos de riesgo desde una perspectiva integral.

Su preparación incluye diplomados en psicoterapia cognitivo conductual y terapias contextuales, así como especialización en identificación, valoración e intervención del comportamiento suicida avalada por la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud. Está certificado como gatekeeper en prevención del suicidio bajo el modelo QPR, además de contar con formación en primeros auxilios psicológicos, mhGAP humanitario y análisis funcional de la conducta.

En el ámbito profesional, se ha desempeñado como docente en diversas instituciones de educación superior y como psicólogo clínico en el abordaje de problemáticas relacionadas con la conducta suicida. Ha colaborado en la estrategia estatal para la prevención del suicidio en Nayarit y ha participado en procesos de intervención y capacitación en contextos complejos, incluyendo el sistema penitenciario federal.

Es coautor del modelo “ESPERA: hablemos de suicidio” y ha formado parte de la implementación de programas de guardianes en distintas instituciones, como la Universidad Nacional Autónoma de México y el CEFERESO No. 4 “El Rincón”. Su perfil integra práctica clínica, docencia y capacitación especializada, con un enfoque centrado en la intervención efectiva y la generación de estrategias aplicables en entornos comunitarios e institucionales.

Psicóloga clínica con formación en la Universidad Nacional Autónoma de México, donde actualmente cursa la maestría en medicina conductual y realiza su residencia en el Hospital Psiquiátrico Infantil “Dr. Juan N. Navarro”, consolidando experiencia en atención especializada en población infantojuvenil.

Cuenta con capacitación en la implementación de terapias basadas en evidencia, particularmente en Terapia Dialéctica Conductual en sus distintas modalidades —incluyendo adolescentes y sobrecontrol emocional— así como en Terapia de Aceptación y Compromiso, aplicadas a niñez, adolescencia y población adulta.

Actualmente se desempeña como supervisora del área infantojuvenil en el Centro de Investigación, Tratamiento y Enseñanza en Salud Mental (CITESAM), donde participa en procesos clínicos y formativos enfocados en la intervención psicológica especializada.

Sus principales líneas de interés incluyen el desarrollo humano, los trastornos del neurodesarrollo, la regulación emocional y la divulgación de terapias basadas en evidencia, integrando su práctica clínica con el fortalecimiento de modelos contemporáneos en salud mental.

Maestra en Psicología con formación en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde realizó residencia en Medicina Conductual, consolidando una trayectoria enfocada en la psicología clínica y de la salud, particularmente en contextos hospitalarios. Su preparación académica se complementa con diplomados en intervenciones psicoterapéuticas y terapia dialéctica conductual, fortaleciendo su enfoque desde las terapias conductuales contextuales de tercera generación.

Ha desarrollado su experiencia profesional en instituciones de alta especialización, interviniendo con población que enfrenta condiciones médicas complejas. Actualmente se desempeña como psicóloga clínica en el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias, en la Clínica de Inmunocompromiso por Enfermedades Infecciosas, donde brinda atención psicológica a personas que viven con VIH.

Su trayectoria incluye intervención con estudiantes universitarios en el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de la UNAM, así como trabajo clínico con personas con enfermedades crónicas y sus cuidadores en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán. Inició su experiencia en el ámbito hospitalario atendiendo a población pediátrica con enfermedad renal crónica en el Hospital Infantil de México Federico Gómez.

Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Guerrero, cuenta con formación de posgrado como Máster en Psicología Clínica, consolidando una trayectoria orientada a la intervención psicológica desde enfoques contemporáneos. Su preparación incluye capacitación en modelos terapéuticos basados en evidencia en distintos contextos internacionales, incluyendo Estados Unidos, Sudamérica y Europa, lo que fortalece su práctica clínica con una perspectiva amplia y actualizada. Actualmente se encuentra en proceso de certificación en Terapia Analítico Funcional (FAP), profundizando en modelos contextuales de tercera generación.

Ha desarrollado una amplia experiencia en el ámbito forense, desempeñándose como perito en psicología por más de siete años en la Fiscalía General del Estado de Guerrero, participando en procesos de evaluación psicológica dentro del sistema de justicia. En el ámbito académico, ha sido docente en diversas universidades del estado, así como capacitador y formador de terapeutas, contribuyendo a la profesionalización en salud mental.

Es fundador y ex director del Instituto Guerrerense de Terapia Conductual, desde donde impulsó la formación y aplicación de modelos basados en evidencia, integrando la práctica clínica, la docencia y el trabajo institucional en el campo de la psicología.

Licenciado en Psicología, cuenta con una Maestría en Ciencias de la Conducta con orientación en Neurociencias por la Universidad de Guadalajara, donde desarrolló investigación sobre los efectos del estrés psicosocial en la regulación emocional a partir de la actividad eléctrica cerebral, lo que marcó el inicio de su interés por los efectos terapéuticos del mindfulness.

Su formación en mindfulness se ha construido desde distintas tradiciones budistas, participando en retiros de meditación y certificaciones tanto internacionales como locales en Programas Basados en Mindfulness (MBP), integrando una práctica sólida con sustento clínico. Posteriormente, orientó su desarrollo hacia la intervención clínica especializada, formándose desde 2019 en MiCBT bajo la guía del Dr. Bruno Cayoun.

Actualmente ejerce en consulta privada en Guadalajara, colaborando con espacios como Neuropsicología Aplicada y el Instituto de Neurociencias, donde combina la práctica clínica con la investigación. Participa en proyectos de investigación clínica en la Universidad de Guadalajara y en colaboración con otras universidades a nivel internacional, centrados en la aplicación de MiCBT.

Además, es codirector del Capítulo Latinoamericano del Instituto MiCBT y se proyecta como formador en la formación en habla hispana, consolidando un perfil que integra la práctica clínica, la investigación y la formación especializada en mindfulness y terapias basadas en evidencia.

Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Baja California, cuenta con formación de posgrado como Maestro en Psicoterapia Cognitivo-Conductual y Doctor en Educación por la Universidad Xochicalco, consolidando una trayectoria académica y clínica orientada a la intervención basada en evidencia. Su preparación incluye una certificación avanzada en Terapia Racional Emotiva Conductual y Terapia Cognitivo-Conductual por el Albert Ellis Institute, así como un máster en terapias contextuales y de tercera generación y especialización en análisis de la conducta por Ítaca Formación en España.

Ha complementado su formación con entrenamiento en modelos contemporáneos como Terapia Integral Conductual de Pareja, Terapia Dialéctica Conductual y Terapia de Aceptación y Compromiso, fortaleciendo su práctica clínica desde enfoques de segunda y tercera generación.

Cuenta con más de diez años de experiencia como terapeuta en el ámbito privado, especializándose en terapia de pareja y tratamiento de trastornos de ansiedad. En el ámbito académico, se ha desempeñado como docente desde 2014 en distintos niveles, incluyendo diplomados, licenciatura y maestría, participando en la formación de profesionales en psicología.

Es fundador y director del Instituto Cognitivo Conductual Tijuana (ICCT), así como del proyecto de difusión Instituto de Terapias Basadas en Evidencia (ITBE), desde donde impulsa la formación, actualización y divulgación de modelos terapéuticos basados en evidencia. Su perfil integra la práctica clínica, la docencia y la gestión institucional, con un enfoque centrado en la intervención efectiva y la formación profesional.

Cuenta con una sólida formación en el abordaje clínico de las adicciones y la salud mental, con especialidad en tratamiento de adicciones por Centros de Integración Juvenil. Es maestro en Terapia Cognitivo Conductual y cuenta además con una maestría en Prevención Integral del Consumo de Drogas, consolidando un perfil enfocado en la intervención y prevención desde modelos basados en evidencia.

Su preparación se complementa con diplomados en salud mental y adicciones en la comunidad por la Universidad Nacional Autónoma de México FES Iztacala, así como en Terapia de Aceptación y Compromiso. A nivel internacional, ha cursado formación avanzada en teoría y técnicas cognitivo-conductuales y racional-emotivas en el Albert Ellis Institute, además de contar con entrenamiento en Terapia Dialéctica Conductual, fortaleciendo su práctica clínica desde los modelos de tercera generación.

Se desempeña como director del Centro Psicológico Conductual Contextual A.C. (CAPSICC), desde donde impulsa procesos de atención clínica y formación profesional. Asimismo, ocupa el cargo de vicepresidente del capítulo México de la Association for Contextual Behavioral Science, participando activamente en la promoción y desarrollo de las terapias contextuales en el país.

Su perfil integra la práctica clínica, la formación especializada y la participación institucional, con un enfoque centrado en la intervención efectiva en adicciones y salud mental desde modelos contemporáneos basados en evidencia.

Psicóloga clínica formada en la UAM Xochimilco, con maestría y doctorado en Salud Mental Pública por la Universidad Nacional Autónoma de México. Cuenta con entrenamiento en terapias basadas en evidencia, incluyendo terapia cognitivo conductual (TCC), terapia de aceptación y compromiso (ACT), activación conductual y terapia dialéctica conductual (DBT) en sus modalidades estándar y radicalmente abierta.

Se ha especializado en la atención de población adulta, desempeñándose como terapeuta y entrenadora de habilidades DBT, con experiencia en el abordaje de trastornos como depresión, ansiedad, trastorno bipolar, trastorno límite de la personalidad y problemáticas relacionadas con el sobrecontrol emocional. Cuenta con más de 15 años de experiencia clínica, consolidando un perfil altamente especializado en intervención psicológica.

En el ámbito académico, se desempeña como docente en diversas universidades del país y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Además, forma parte del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz (INPRFM) y se desempeña como directora general de CITESAM, integrando la práctica clínica, la docencia y la investigación en salud mental.

Cuenta con Maestría en Neuropsicología por la Universidad de Guadalajara, consolidando una formación especializada en el estudio y abordaje del funcionamiento cerebral y su relación con la conducta. Su trayectoria académica y profesional se complementa con un diplomado en Psicoterapia Centrada en Esquemas, cursado en el Colegio de Psicólogos Clínicos y de Enlace – Esquema México, fortaleciendo su intervención clínica desde modelos contemporáneos basados en evidencia.

Se ha desempeñado como docente de pregrado y forma parte del cuerpo de titulación en la Universidad Internacional, participando activamente en la formación y evaluación de nuevos profesionales en psicología. Asimismo, cuenta con experiencia clínica y psicopedagógica en la Unidad de Atención en Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara, donde ha trabajado en procesos de evaluación e intervención desde la neuropsicología.

En el ámbito institucional, es miembro del Comité de Bioética y del Comité de Enseñanza del Hospital San Juan de Dios, lo que respalda su participación en la toma de decisiones éticas y en la formación dentro de contextos hospitalarios.

Su perfil integra la práctica clínica, la docencia y la participación institucional, con un enfoque centrado en la neuropsicología, la intervención basada en evidencia y el trabajo interdisciplinario en salud.

Doctor en Investigación Psicológica por la Universidad Iberoamericana, cuenta con una trayectoria sólida en el campo de la salud mental, con énfasis en la prevención, intervención y postvención del comportamiento suicida. Es Maestro en Psicología Clínica por la Universidad Vizcaya de las Américas y Licenciado en Psicología por la Universidad Autónoma de Nayarit, consolidando una formación académica que articula lo clínico con lo social y lo comunitario.

Su perfil se ha fortalecido con certificaciones y formaciones especializadas a nivel internacional, como el modelo QPR Suicide Prevention Gatekeeper por el Instituto QPR, así como entrenamiento en planificación estratégica para la prevención del suicidio por el Suicide Prevention Resource Center. Ha cursado formación en abordaje de autolesiones y conducta suicida avalada por la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud, además de capacitación en prevención del suicidio en adolescentes por el Boston Children's Hospital y la Harvard Medical School.

A nivel profesional, se desempeña como psicoterapeuta en práctica privada, así como consultor y capacitador para el sector público y privado, tanto a nivel nacional como internacional. Ha impulsado activamente el desarrollo de política pública y reformas legislativas en materia de salud mental y prevención del suicidio, posicionándose como una figura clave en la articulación entre la evidencia científica y la incidencia social.

Fue Director General del Instituto Marakame del Gobierno del Estado de Nayarit y es fundador y director general de CEIES, además de encabezar la Sociedad Nayarita de Psicología y la Sociedad Mexicana para la Atención de la Conducta Suicida. Su liderazgo también se refleja en su participación como miembro internacional de la American Psychological Association y de la International Association for Suicide Prevention, así como en su rol como ex tesorero de la Asociación Mexicana de Suicidología.

Es autor del modelo ESPERA: Hablemos de Suicidio, una propuesta de intervención que ha sido implementada en diversas universidades del país, centros penitenciarios y múltiples contextos laborales y comunitarios. Su trabajo ha sido reconocido con el Premio Estatal de la Juventud 2019, destacando su impacto en la construcción de estrategias integrales de atención en salud mental.