Maestro en Psicología Clínica, con una formación sólida en modelos basados en evidencia y una trayectoria enfocada en la atención, prevención e intervención del comportamiento suicida. Es licenciado en Psicología y cuenta además con formación en seguridad pública y protección civil, lo que le permite intervenir en contextos de riesgo desde una perspectiva integral.

Su preparación incluye diplomados en psicoterapia cognitivo conductual y terapias contextuales, así como especialización en identificación, valoración e intervención del comportamiento suicida avalada por la Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud. Está certificado como gatekeeper en prevención del suicidio bajo el modelo QPR, además de contar con formación en primeros auxilios psicológicos, mhGAP humanitario y análisis funcional de la conducta.

En el ámbito profesional, se ha desempeñado como docente en diversas instituciones de educación superior y como psicólogo clínico en el abordaje de problemáticas relacionadas con la conducta suicida. Ha colaborado en la estrategia estatal para la prevención del suicidio en Nayarit y ha participado en procesos de intervención y capacitación en contextos complejos, incluyendo el sistema penitenciario federal.

Es coautor del modelo “ESPERA: hablemos de suicidio” y ha formado parte de la implementación de programas de guardianes en distintas instituciones, como la Universidad Nacional Autónoma de México y el CEFERESO No. 4 “El Rincón”. Su perfil integra práctica clínica, docencia y capacitación especializada, con un enfoque centrado en la intervención efectiva y la generación de estrategias aplicables en entornos comunitarios e institucionales.

Maestra en Psicología con formación en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, donde realizó residencia en Medicina Conductual, consolidando una trayectoria enfocada en la psicología clínica y de la salud, particularmente en contextos hospitalarios. Su preparación académica se complementa con diplomados en intervenciones psicoterapéuticas y terapia dialéctica conductual, fortaleciendo su enfoque desde las terapias conductuales contextuales de tercera generación.

Ha desarrollado su experiencia profesional en instituciones de alta especialización, interviniendo con población que enfrenta condiciones médicas complejas. Actualmente se desempeña como psicóloga clínica en el Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias, en la Clínica de Inmunocompromiso por Enfermedades Infecciosas, donde brinda atención psicológica a personas que viven con VIH.

Su trayectoria incluye intervención con estudiantes universitarios en el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental de la UNAM, así como trabajo clínico con personas con enfermedades crónicas y sus cuidadores en el Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán. Inició su experiencia en el ámbito hospitalario atendiendo a población pediátrica con enfermedad renal crónica en el Hospital Infantil de México Federico Gómez.

• Licenciatura en Psicología – Universidad de Guadalajara .

• Maestría en Psicoterapia Cognitivo Conductual – Centro de Terapia Cognitiva. 

• Psicoterapeuta – Especializado en adolescentes y adultos con problemas emocionales y conductuales.

• Docente y Supervisor de Prácticas – Universidad Marista de Guadalajara.

• Docente nivel maestría – Universidad Enrique Díaz de León .

• Coordinador – Diplomado en terapias contextuales y seminario internacional México-Colombia.

• Coautor de varios estudios e investigaciones en salud mental

• Ganador del 1er lugar en el Congreso Latinoamericano de DBT (2018) con investigación sobre jóvenes en riesgo suicida

• Coautor del libro: Salud mental, investigación y reflexiones sobre el ejercicio profesional .

• Miembro activo de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS)

Cuenta con una sólida formación especializada en el abordaje del comportamiento suicida, destacando su especialización en identificación, valoración e intervención avalada por la Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud. Asimismo, está certificado en el modelo Question, Persuade and Refer (QPR) por el QPR Institute, uno de los enfoques más reconocidos a nivel internacional en prevención del suicidio.

Su trayectoria académica y clínica se ha fortalecido a través de formación continua en análisis funcional de la conducta aplicada a la práctica clínica, así como diversos diplomados en modelos terapéuticos basados en evidencia, incluyendo psicoterapia cognitivo conductual, terapia dialéctico conductual, terapia de aceptación y compromiso y análisis conductual aplicado en salud.

Actualmente se desempeña como director académico del Centro Especializado en Investigación y Educación Superior (CEIES) y como psicólogo en el departamento de bienestar estudiantil del Tecnológico de Monterrey, campus Guadalajara, donde combina la intervención clínica con el trabajo preventivo en población universitaria.

Es capacitador principal del programa “Guardianes para la Prevención del Suicidio” bajo el modelo ESPERA; Hablemos de suicidio, del cual es coautor, consolidando una propuesta formativa que ha sido implementada en distintos contextos. Su experiencia como formador se extiende a programas institucionales de alto impacto, como el programa Guardianes CENTINELA “Estamos contigo” de la Universidad Nacional Autónoma de México, el programa Guardianes Pantera de la Universidad Autónoma Metropolitana, así como procesos de formación dirigidos a personas privadas de la libertad y profesionales del CEFERESO No. 4 “El Rincón” en Nayarit, y el programa de guardianes del Instituto Tecnológico de Sonora.

Su perfil combina la práctica clínica, la docencia y la capacitación especializada, con un enfoque centrado en la intervención basada en evidencia y la implementación de estrategias efectivas de prevención en distintos entornos comunitarios e institucionales.

Psicóloga clínica formada en la UAM Xochimilco, con maestría y doctorado en Salud Mental Pública por la Universidad Nacional Autónoma de México. Cuenta con entrenamiento en terapias basadas en evidencia, incluyendo terapia cognitivo conductual (TCC), terapia de aceptación y compromiso (ACT), activación conductual y terapia dialéctica conductual (DBT) en sus modalidades estándar y radicalmente abierta.

Se ha especializado en la atención de población adulta, desempeñándose como terapeuta y entrenadora de habilidades DBT, con experiencia en el abordaje de trastornos como depresión, ansiedad, trastorno bipolar, trastorno límite de la personalidad y problemáticas relacionadas con el sobrecontrol emocional. Cuenta con más de 15 años de experiencia clínica, consolidando un perfil altamente especializado en intervención psicológica.

En el ámbito académico, se desempeña como docente en diversas universidades del país y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Además, forma parte del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz (INPRFM) y se desempeña como directora general de CITESAM, integrando la práctica clínica, la docencia y la investigación en salud mental.

Cuenta con Maestría en Neuropsicología por la Universidad de Guadalajara, consolidando una formación especializada en el estudio y abordaje del funcionamiento cerebral y su relación con la conducta. Su trayectoria académica y profesional se complementa con un diplomado en Psicoterapia Centrada en Esquemas, cursado en el Colegio de Psicólogos Clínicos y de Enlace – Esquema México, fortaleciendo su intervención clínica desde modelos contemporáneos basados en evidencia.

Se ha desempeñado como docente de pregrado y forma parte del cuerpo de titulación en la Universidad Internacional, participando activamente en la formación y evaluación de nuevos profesionales en psicología. Asimismo, cuenta con experiencia clínica y psicopedagógica en la Unidad de Atención en Neurociencias del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara, donde ha trabajado en procesos de evaluación e intervención desde la neuropsicología.

En el ámbito institucional, es miembro del Comité de Bioética y del Comité de Enseñanza del Hospital San Juan de Dios, lo que respalda su participación en la toma de decisiones éticas y en la formación dentro de contextos hospitalarios.

Su perfil integra la práctica clínica, la docencia y la participación institucional, con un enfoque centrado en la neuropsicología, la intervención basada en evidencia y el trabajo interdisciplinario en salud.